为深入贯彻落实进一步增强学生心理健康教育针对性和实效性，落实心理育人理念，实现大中小教育一体化发展，提升社会心理服务能力，全面提升学生心理健康素养，促进学生自尊自信、积极向上的健康心态。2024年3月27日，积极心理体验中心主任高书雅、积极心理体验中心吴宛桥老师带领“倾心使者”心理学会成员与长春玉潭小学德育主任冷艳波、心理中心张海月老师在玉潭小学举行了“大手牵小手，心灵共鸣，携手成长”心理赋能实践基地启动仪式。

 首先进行大小心理育人结对共建签约揭牌仪式，高书雅主任与冷艳波主任进行合作签约并为结对共建进行揭牌，双方希望通过本次大学与小学的紧密合作，共同探索心理健康教育的有效途径，实现大中小心理赋能一体化教育新突破。在仪式中，冷艳波主任提出如何预防青少年心理健康问题？高书雅主任回答到：青少年心理健康问题，近几年来屡见不鲜，主要是由于学习压力，与父母、同学和老师的摩擦，可能引起自卑、嫉妒心理等其他一些问题。双方合作仪式中，以发展性心理健康教育与积极心理学理念为引领，积极开展心理健康教育普及宣传，引导学生主动培养积极心理品质，提升心理健康教育能力。

然后进行吉林水利电力职业学院心理赋能实践基地授牌仪式，吴宛桥老师与张海月老师共同为实践基地进行揭牌，下一步“倾心使者”心理学会将会根据实际需要，每周定期到玉潭小学开展心理赋能实践活动，帮助小学生建立正确的心理观念，提高心理素质，促进身心健康发展，实现大中小心理赋能一体化。

最后张海月老师带领高书雅老师和吴宛桥老师及“倾心使者”心理学会成员到操场进一步帮助青少年更好地了解自己，青少年是一个处于自我认知和自我发展阶段的人群，他们对自己的认识和理解不够深刻和全面，心理辅导可以帮助他们更好地了解自己的内在世界，实现自我和谐发展。随着揭牌仪式的成功举行，吉林水利电力职业学院与长春玉潭小学的心理育人结对共建项目正式拉开序幕。双方将携手并进，共同为培养心理健康、全面发展的新一代贡献力量。我们期待这一合作能够取得丰硕的成果，书写新时代心理育人的绚丽篇章。

本次“大小心理育人结对共建”实践基地的启动，不仅有助于提升学生的心理健康水平，更有助于构建和谐校园，促进学生的全面发展。通过大学与小学的紧密合作，可以更好地实现教育资源的优化配置，为学生提供更加全面、科学的心理健康教育服务。