我们国家一贯的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是各级各类学校教育培养目标的重要标准。德，蕴含的是品德，是政治素质和思想素质；智，是掌握科学文化知识和技能，发展智力，养成科学态度和探索精神；体，是体格、体能和体质，是掌握一定的体育知识和技能，是锻炼身体愉悦身心；美，是外在形象和气质，内塑心灵，注重人文关怀和心理疏导，培养高尚情操；劳，是学会一定的生活本领和生存技能，贴近与劳动者的感情，促进脑力劳动与体力劳动的有机结合，实现人的全面发展。

以前的所谓思想政治工作强调的是教育人，是教育者居高临下的说教，现在提出的是人文关怀和心理疏导，体现了教育者和受教育者的人人平等，展现的是执政党对人的关怀、社会对人的关爱。把严肃呆板的思想政治工作引伸到关心人内心的感受，引导人们正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，正确对待困难、挫折和荣誉，这拉近了党与人民群众的距离。对于离开熟悉的生活环境，离开父母的呵护，进入大学校门的大学生，他们是社会的重要组成部分，更加需要来自学校方方面面的人文关怀和心理疏导。对学生的人文关怀，不仅是班主任辅导员的事，而且是全体教育工作者的事，尤其是作为任课老师，更是有着不可推卸的责任。本文从任课教师的角度出发，开展对学生进行人文关怀和心理疏导的研究和实践。

考入大学不是学习的终结，不能有船到码头车到站的感觉，考上大学可以松一口气但不可以一直放松。明确告诉学生，大学生靠自觉，你自己不努力，没有人像在中小学那样整天督促你学。这恰恰是刚进入大学校门的新生必须调节的。由于松散式的大学管理与中学大不相同，很多学生就是到了大学以后迷失了自己，上课昏昏欲睡，下课沉迷电脑网络，临到交作业抄抄抄，考试挂科。接下来的时间里同学们需要：

一、明确设定一个三年目标，制定一份规划。

三年大学生活一晃而过，在如今就业压力大，竞争激烈的社会，应该有一个明确的目标，对毕业以后出路在哪里要有一个打算。比如，选择考研，就要在考研的那几门课程上，投入更多的时间和精力，平时不能只满足于完成老师布置的书面上的作业，考试成绩也不能满足于考试通过而已，而是要立足于考研高分；选择考公务员或政府职员，就要早早关注政府考试招录方面的信息，熟悉欲报考职位的考试科目、考试内容、考试题型；选择就业，就要打算好到哪里工作，选择自己钟情的那一类企业去实习，把所学到的知识运用到实际中去；选择创业，要确定做什么项目，人力资源从哪里来，以及资金如何解决。

二、合理分配时间，学习、工作、锻炼协调发展。

在校大学生的主要任务是学习，无论将来做什么，大学时期都要把不少于百分之九十的精力用于课程的学习上，力争取得好的成绩。大学校园思想活跃，管理松散，各种社团掺杂其中，这对于刚从高中沉重的升学压力下解放出来的大一新生们，可以想象有多么大的诱惑。有同学参加好几个社团，活动多，疲于应付，根本没有看书钻研学问的时间，能保证不落课就不错了，考试成绩可想而知。

   三、学生和谐发展愉悦身心，规避偏激，远离暴力。

实现社会和谐，首先应该是个体的人生和谐，以个体人生的和谐促进班集体的和谐，促进校园和谐，促进社会的整体和谐。实现社会和谐，人人有责。每个人的和谐人生是小和谐，有了众多的小和谐，才能构建整个国家、整个社会的大和谐。人文关怀是对人的生存状况的关心、对人的尊严与符合人性的生活条件的关怀与肯定，对人类的解放与自由的追求。人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人。人文关怀体现的是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的具体反映。我们学院的辅导员和领导会定期的去抽查一些学生看看学生们的心理情况送上一定的温暖面对世界深刻复杂的变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷杂多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，管家式要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持，从容自信，坚定自励。平时必须结合自身实际，参加各种锻炼，坚韧不拔。参加学校的各种实习和锻炼，不断总结，日久天长，人文精神自然形成。

管理学院

2020.4.20